Картотека Бесед И Наблюдений В 1 Младшей Группе' title='Картотека Бесед И Наблюдений В 1 Младшей Группе' />Методическая разработка окружающий мир, младшая группа по теме Картотека прогулок. Нет свободного местечка Всюду снега намело. Нарядилась и рябинка В белый праздничный наряд, Только грозди на вершинке Ярче прежнего горят. Воспитатель задает детям вопросы. Какое сейчас время годаРазвивать у детей внимание, умение различать цвета. Упражнять в беге и ходьбе. С. Р. И Семья  побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами мама дочка. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом. Скачать к уроку педагогика Картотека прогулок для младшей группы. Беседа на тему Кто из животных живет с человеком дома. Картотека прогулок в средней группе по теме Зима. Занятие по развитию речи во второй младшей группе Наши любимые игрушки. Самостоятельно игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом. Выносной  материал лопатки, скребки, метелки. Карта. Оказался всех храбрей Наш дворовый воробей. Холода не испугался, С нами на зиму остался. Непоседа, невеличка Желтая почти вся птичка Любит сало, семечки. Воспитатель задает детям вопросы. Что у них общего Они живут поодиночке Где ищут корм Надо ли помогать птицам Почему Чем мы будем их кормитьЧто интересного можно наблюдать у кормушки Подвижные  игрыНаседка и цыплята  Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,   упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. Воробышки и кот  Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. С. Р. И У врача Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов. Обу чение детей реализации игрового замысла. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами врач больной в индивид. Напомнить, как бережно их сажали, какие они еще тоненькие, маленькие. Спросить детей, не закрыть ли их снегом потеплее, ведь под снегом даже трава не мерзнет. Показать, как это сделать. Сразу тихо тихо стало, Снег лежит, как одеяло. Подвижные   игрыНайди свой цвет формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. С. Р. И Куклы закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначе нию. Воспитание культуры поведения во время еды. Закрепление знаний о названиях одежды. Закрепление у детей навыка правильно в определенной последова тельности раздеваться и складывать свою одежду. Самостоятельно игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом. Выносной   материал  лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки. Катание на санках  воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Карта Лохматый пес развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попа даться ловящему и не толкаясь. С. Р. И Шоферы  ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами шоферпассажир. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли. Самостоятельно игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом. Выносной материал лопатки, метлы, скребки, санки, клеенки для катания с горки. Катание с горки на санках воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Карта. Объяснить, что детский сад находится рядом с боль шой дорогой шоссе. Как река, проспект широк, Здесь плывет машин поток. Спросить, какие машины движутся по шоссе. Пусть дети назовут знакомые им автомобили. Обратить внимание на то, что по шоссе движется много легковых и грузовых машин, и никто никому не мешает. Это потому, что водители соблюдают правила дорожного движения. Машины движутся медленно, потому что на дороге снег. Подвижные   игрыС кочки на кочку  развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перд. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. Птички в гнездышках  Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталки ваясь друг над друг, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг   другу. С. Р. И Поезд  Учить детей использовать в играх строительный материал кубы, бруски, пластины. Усложнять, обогащать предметно игровую среду за счет использования предметов полифункционального назначения и увеличения количества игрушек. Воспитывать дружелюбие. Самостоятельно игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом. Игры со снегом поддерживать  бодрое настроение детей. Карта. Может, он возмущается, что мы по нему ходим, топчем его А может, он о чем то рассказываетО чем снег может расска зать Выслушать рассказы детей. Падал снег, сыпал снег, а потом устал. Чем же снег, снег снежок, на земле ты сталДля озимых стал я теплою периною,Для осинок кружевною пелериною,Для зайчишек стал подушкой пуховою,Для детишек их любимою игрой. Подвижные игры. 1. Цель учить выполнять действия строго по сигналу  воспитателя. Развивать у детей внимание, умение различать цвета. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами мама дочка. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом. Самостоятельно игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом  Выносной  материал лопатки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки. Катание с горки на скатах воспитывать бережное отношение к своему здоровью. А если небо закрыто тучами Тогда оно хмурое, серое, не радостное. Какая погода Ходят тучи, Тучи ясные. Подвижные   игрыПоймай комара Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках подпрыгивание на месте. Воробышки и кот  Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. С. Р. И У врача Ознакомление детей с деятельностью врача, закрепление названий медицинских инструментов. Обу чение детей реализации игрового замысла. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами врач больной в индивидуальных играх с игрушками заместителями исполнять роль за себя и за игрушку. Самостоятельно игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом  Выносной  материал лопатки, совки, ведерки, носилки, бумажный самолет. Игры со снегом поддерживать  бодрое настроение детей. Карта. Рассмотреть ее ствол. Объяснить детям, что в морозные дни ветки деревьев и кустарников очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо обе регать, не гнуть, не стучать по стволу, не наезжать на них санками. Подвижные  игры  По ровненькой дорожке. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге С. Р. И Угощение развитие умения у детей реализовывать игро вой замысел. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Самостоятельно игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом. Выносной  материал лопатки, венички, носилки, формочки для снега, клеенки для катания с горки. Катание с горки на скатах воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Карта. Не зная знаков светофора, Чуть под машину не попал Раздать детям кружочки желтого, красного, зеленого цвета обра тить внимание детей, как работает светофор. Дети показывают соот ветствующие сигналу светофора кружочки, воспитатель рассказыва ет о назначении цветов. Картотека по ОБЖ младшая группа по теме Картотека бесед для малышей 3 4 лет по ОБЖ Как вести себя в незнакомых ситуациях. Тема Пожарная безопасностьБеседа. Тема Огонь добрый и злойБеседа. Тема Профессия пожарныйБеседа. Тема Как вести себя в жару на участкеБеседа. Тема ГололедБеседа. Тема Осторожно сосульки снег с крышиБеседа. Тема Зимой на горкеБеседа. Тема Зимние дорогиБеседа. Тема Морозы жестокие в этом годуБеседа. Тема Как был наказан любопытный язычокБеседа. Тема Как песок может стать опаснымБеседа. Тема Кошка и собака наши соседиБеседа. Тема Дежурство по столовойБеседа. Тема Трудовая деятельностьБеседа. Тема Правила поведения на участке детскогосада во время прогулкиБеседа. Тема Насекомые польза и вредБеседа. Тема Осторожно грибы и растения на участкедетского садаБеседа. Тема Как вести себя во время проведенияподвижных игрБеседа. Тема Мы любим праздники в детском садуБеседа. Тема Как себя вести в группеБеседа. Тема Передвигаемся по детскому садуБеседа Красный цвет цвет тревоги, цвет огня. Как едет пожарная машина, быстро или медленно Огонь очень опасен. Он сначала  горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют. Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила. Сейчас мы вместе повторим правила для детей. Спички нельзя. А люди,  которые тушат пожар,  называются пожарники. Какие  должны быть пожарники Тили бом Загорелся Кошкин дом Бежит курочка с ведром,А лошадка с помелом,А собачка с фонарм,Серый заюшка с листом. Воспитатель громко звонит в колокольчик, дети переодетые в персонажей бегут  туда, где лежат, ведрко, лейка и т. Раз И огонь погасИгра продолжается с желающими детьми. Беседа. Скажите мне огонь наш друг, или враг Дети Огонь может быть и другом и врагом Воспитатель Да ребята огонь это и наш друг и наш враг. Скажите мне, как огонь помогает человеку Дети На огне можно приготовить пищу, согреться. Воспитатель Правильно дети, огонь очень помогает человеку, но если с ним неправильно обращаться он может и навредить. И превратиться из хорошего друга в злого врага который уничтожает вс на свом путиРебята, скажите мне, как неправильно обращаться с огнм Дети Нельзя играть со спичками, нужно тушить после себя костр. Воспитатель Правильно, а ещ детям нельзя включать электроприборы утюг, фен и т. Правила поведения при пожаре. Воспитатель Ребята если вы остались одни дома и вдруг случился пожар нужно выбежать из дома и позвать на помощь соседей. Ни в коем случае нельзя прятаться от огня. Обратно домой заходить нельзя потому что огонь очень быстро распространяется, а ещ при пожаре возникает очень ядовитый дым от которого человек может задохнуться. Воспитатель Ребята скажите что нужно делать если возник пожар Дети Нужно звать на помощь, выбежать из дома. Воспитатель А чего нельзя делать если возник пожар Дети Нельзя прятаться от огня, пытаться самому затушить огонь. Воспитатель Молодцы ребята вы правильно рассказали мне как нужно и как нельзя себя вести при возникновении пожара. Беседа. А ты знаешь, что пожар легче предупредить, чем потушить Пожарные занимаются не только тушением пожаров, но ещ и их предупреждением. Без разрешения пожарных, без их тщательного осмотра не строится ни один дом. Пожарные участвуют в осмотре магазинов, школ, детских садов, заводов, кафе и ресторанов перед их открытием. А ты видел, в какой одежде ходят пожарные Ответ ребнка. Она сделана из специальной ткани, которая почти не горит. На голове у них стальная каска, на ногах прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный бесстрашно идет в огоньСложнее всего пожарным приходится весной и летом, когда начинают гореть трава и леса. Как ты думаешь почему Ответ ребнка. Можно ли избежать пожара Ответ ребнка. Бросают спички. Конечно, чаще всего пожар случается из за невнимательности людей, из за неосторожного обращения с огнм. Причиной лесного пожара может быть плохо затушенный костр, брошенная горящая сигарета, молния во время грозы и даже осколок стекла, собирающий солнечные лучи. Примерные вопросы, которые ещ можно задать ребнку для закрепления знаний о профессии пожарного 1. Какими качествами должен обладать пожарный Почему работа пожарного бывает опаснойКак пожарные тушат огонь По какому телефону нужно звонить при пожаре1. Calc Удалить Дубликаты Строк. Кто принимает звонки по телефону 1. Почему А что случилось со второй девочкой Как это произошло Что нужно делать теперь А как мы ведем себя на улице в жару Что нужно делать, чтобы не случился солнечный удар Солнечный ожог 2. Составление рассказов из жизненного опыта детей. Игра Закончи предложение Чтобы не обидеть папу, я одену с лентой. Запомнить правила На прогулку летом обязательно надевай легкий головной убор шляпку,косынку, кепку, панамку В жару пей больше жидкости воды, морсов или соков Нельзя находиться долго на солнце играть лучше в тени. В жару носи легкую одежду, которая защитит твои плечи, спину и грудь от солнечных ожогов. Не бегай босиком в жару по асфальту. Не увлекайся в жару подвижными играми не доводи до того, чтобы телобыло мокрым от пота. Если вдруг почувствуешь слабость, головокружение или тошноту немедленно уходи в тень и скажи воспитателю о своем самочувствии. Смотри за товарищами не покраснели ли лицо и тело, если замечаешьтакое, пригласи их в тенек и скажи об этом воспитателю. Беседа. Воспитатель читает детям стихотворение Гололед Подморозило с утра,Нет вчерашнего тепла,На дорогах гололед,И машины все несет. Тротуары, как каток,Сделать бы еще шажок,Но подошва подвела Очень скользкая она. Сколько бед от гололедаЕсть для дворников работа Соль насыпать и песок,Чтоб пройти прохожий мог. Рассказ воспитателя о гололеде. Объяснение слова гололед. Вопросы к детям Какая зимняя погода способствует образованию гололеда Почему в гололед происходит много аварий на дорогах Почему в гололед люди часто получают травмы Как обезопасить себя в гололед Какие дорожные службы и как помогают людям в гололедРассматривание картинок, знаков с изображением гололедицы предложитьдетям определить, о чем предупреждает знак, и что не надо делать, какпредупредить получение травмы зимой в гололед Запомнить правила не толкаться, не бегать, не играть на скользкой дороге, не подставлять подножки товарищам, не бороться, идти осторожно, некататься если кто то упал, помочь подняться, звать на помощь взрослого На улице помочь дворнику посыпать скользкие дорожки песком. Беседа. Загадка Я прозрачна, как хрусталь,С крыши я зимой свисаю. Только очень, очень жаль,Что в тепле я быстро таю. Сосулька2. Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним. Попросить рассмотреть картинки и рассказать, что на них изображено. Обсудить сдетьми, чем может быть опасна та или иная ситуация. Чем опасны сосулька илиобледенелые комья снега, которые сбрасывают с крышиА как поступитьправильно, как можно оградить себя от опасности Попросить детей вспомнить случаи из жизни, когда кто либо пострадал в подобныхситуациях. Попросить детей подумать, какие меры предосторожности можнопринять, чтобы предупредить окружающих об опасных зонах. Вместе прийти квыводу, что такие зоны необходимо оградить. Придумать различные видыограждений веревка с красными флажками, деревянные или металлическиезаграждения, щиты или заборы.