Методический проект. Музыкальные путешествия. Раскрытию специфических проявлений в. Такой материал способствует созданию мультимедийных. Целью этих занятий является приобщение. Занятия этого типа призваны. Необходимо учитывать, что дети младшего. Чтобы заинтересовать учеников среднего звена. На таких. уроках учащиеся могут быть детективами или. Временной вектор музыкального. Так. например, музыкальное путешествие в Японию. Хиросиме и Нагасаки. Восприятие детьми выразительности. Особое значение на занятиях данного типа. Таким образом. приобретенные знания способствуют развитию. Занятия в форме урока путешествия. Методическая разработка урока музыки7 класс, 3 четверть, по программе. Музыка В. В. Науменко, Т. КичакПояснение к уроку. На уроке организуется заочное путешествие в. Германию, которое погружает детей в атмосферу. XVII века, с е готической. И. С. Баха. Целью занятия является развитие у детей. И. С. Баха развитие творческой и двигательной активности. И. С. Баха. Основные направления музыкально культурного. Восприятие знакомство с богатством. Словарный Диктант На Ь И Ъ. И. С. Баха, пение. Гусята народная немецкая песня. Презентация к уроку по музыке 5 класс по теме презентация к уроку музыки в 5 классе на тему Импрессионизм в музыке и живописи. Пластика движения поиск выразительных. Шутка И. С. Баха умение. Урок музыки в 5 классе разработан по теме Полифония в. Методическая разработка урока музыки в 5 классе Полифония в музыке и живописи. Тема урока Импрессионизм в музыке и живописи. Оборудование компьютер, мультимедийный. DVD проигрыватель, диски с. Музыкальное приветствие с классом. Путешествие в полифонию. Презентация На Тему Полифония В Музыке И Живописи' title='Презентация На Тему Полифония В Музыке И Живописи' />Презентация. Учитель Ребята, помогите разобраться, о. Пабло. Казальса Обнажить человеческую натуру до. Если дети затрудняются, то учитель предлагает. Учитель Ребята давайте с вами отправимся в. Приложение 1,слайд. И. теперь эта огромная раздробленная сеть городов и. Советом, либо просто дворянином. Музыканты тогда были в услужении у правителей. Если нет, мы продолжаем наше. XVII веку Слайд 2. Изображение. Иоганна Баха в детском возрасте. Учитель Ребята, посмотрите, что вы видите на. Дети На экране мальчик лет 1. Учитель Хорошо, может ли кто нибудь из вас. Продолжаем наше путешествие по. Германии Слайд. 3. Баха Прелюдия до мажор. Дети Многочисленной музыкальной семьй в. Германии в XVII XVIII веке была семья Бахов. Учитель Замечательно, молодцы. А что мы с. вами можем рассказать об этом немецком. Дети И. Бах немецкий композитор, живший в. Композитор, клавесинист, сочинявший во всех. Баха рано умерли родители, и его. Кристоф. По ходу урока задается домашнее задание. И. С. Бах попадает в тюрьму Учитель Все правильно, а что свойственно. И. Баха, какие музыкальные особенности Исполняется фрагмент фуги. Предлагается. выяснить, как развивается мелодическая линия. Какой это склад. гамофонно гармонический или полифонический Дети Звучала полифония многоголосие. Учитель Вы слушали фрагмент произведения, а. Прелюдия. и фуга ре минор Слайд 5, 6. Один из первых. органов И. С. Бах за инструментом. Какой музыкальный образ несет это произведение. Дети Это произведение известно и в наше. Человек и закон. Прелюдия строгая, помпезная. Учитель Серьзности поставленных проблем и. И. С. Баха. соответствует стихотворение А. Рождественского Голос. И поединок,С регистрами, вздохнувшими навзрыд,Он начинает. Тонкий луч пылинок. По глянцевидной лысине скользит. Он здесь один над немотой органа,Пускай воскреснет вс, что отошло Живи и здравствуй, миг сей лучезарный,И вей прохладой, времени крыло Вс, что цвело и мучило когда то,Что брошено раздумьем на весы,Широким гулом скорбного раската. Разносит приглушнные басы. Неудержимо рвтся воздух пленный,По горлу труб под натиском мехов,Смятеньем человеческой вселенной. И музыкой гармонией миров. Торжественно вдыхает грудь органа,И катят волны в солнечной пыли,Пот о море жизни голос человека,О радостях и горестях земли. Вслушиваясь в это стихотворение, можно ли. И. С. Баха и. стихотворением Р. Рождественского А мне хотелось. А. Эйнштейн. слышал в музыке Баха Гармонию вселенной. Учитель Давайте ребята создадим свою. Ему очень нравились народные немецкие. Послушайте одну из любимых. Баха и скажите, какой ритм. Гусята Баха Весенняя песня. Учитель Скажите, Бах писал только. Светская жизнь И. С. Баха, собор св. Какой танец. можно под не исполнить Дети Скорее всего, танец менуэт. Придуманные движения воплощаем в жизнь, т. Вывод по уроку Слайд 1. Портрет И. С. Баха. Учитель Сегодня мы стали свидетелями жизни и. И. С. И почему Л. В. Бетховен о нм. Не ручей, а море имя емуДети Фамилия Бах в переводе обозначает. Рассматривая. портрет, видишь человека, сильного характером. Его произведения полны философских. Рефлексия. Учитель Сегодня наше путешествие подошло к. Понравился ли вам урокЧто наиболее. Какой. фрагмент урока для вас представлял наибольшую. Скачать бесплатно и без регистрации. Писсаро Э. Писсаро Э. Мане. 6. Техника письма художников импрессионистов беглые пятна, мазки. Дебюсси. 1. 2. К. Дебюсси, как и художники импрессионисты, накладывают штрихи то одной краской, то другой. Эти штрихи ноты в произведении, а краски тембры музыкальных инструментов. Какой кит звучит Какое настроение музыки Затем ему на смену пришли блюз, фокстрот и многие другие эстрадные танцы. Их музыкальные произведения и картины отличаются особой красочностью и колористичностью. Дорога туда начинается в вашей душе, в вашем сердце.